第二课 应该和什么人交朋友 第三课 玩一玩 算一算 第四课 当我被误会时 第五课 神奇的暗示 第六课 男孩女孩是朋友 第七课 做一个快乐的人 第八课 保持快乐 第九课 我的节假日 第十课 开发潜能 第一课 大哥哥大姐姐的形象 辅导目的:帮助学生进行角色定位,认识到作为高年级学生应该具有的 1 、自励口号(穿插本学期课程上课设想:设班长(就职演说),多表演,如何打分,要求,愿望:心理课与课本一样变得更加五彩缤纷) 2 、导入: 欢迎回校学习,当低年级同学稚气地叫你:大哥哥大姐姐时,当校长说:高年级的同学们时,你的心情是自私样的?高兴,自豪,还是向往?晨会时的欢迎一年级小同学的
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生物课不仅是当代科学的重要课题,也是至今仍知之甚少的基本生物学问题这是一个示例,无需过多思考。生物课不仅是当代科学的重要课题,也是至今仍知之甚少的基本生物学问题。关于生命的起源,历史上曾有许多假设:例如“神创论”(认为生命是由上帝或神创造的)、“自然发生论”(认为生命,特别是简单的生命,是从无生命的物质自然产生的)。这些假设大多基于推测,已被人们否定。近年来,在
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幽默笑话:初中有次上生物课的时候,由于是上午最后一节课,前桌有个妹子估计肚子也饿了,于是偷偷摸摸的从桌子下掏出一个包子咬了一口,碰巧这一
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